Средние общеобразовательные школы не могут на данный момент, к сожалению, предложить своим школьникам высококвалифицированных педагогов-экспертов ЕГЭ/ОГЭ, досконально знающих систему прохождения государственных экзаменов, все подводные камни этой системы и т. д. в силу разных причин. Современные продвинутые педагоги не готовы работать в школьной системе, потому что сталкиваются со множеством отчетности, образовательные программы выстроены без учета творческого и индивидуального подхода, что неудивительно, поскольку классы переполнены и нет возможности «вложить душу» в каждого ученика и т. д. Школы при университетах, так называемые предуниверсарии, обладают таким же набором составляющих, но используют в этом случае принцип территориальности, и если школьник проживает вдали от филиала старшей школы, а рядом расположено какое-либо высшее учебное заведение, то ему, естественно, логичнее и комфортнее обучаться на территории ближайшего университета, если в нём такая школа имеется. Хотелось бы отметить, что никаких привилегий при последующем поступлении школьника-выпускника в конкретное высшее учреждение такие школы не предоставляют, абитуриент подает документы на равных правах и проходит по общему конкурсу.

Для успешного поступления на бюджетные места в ведущие вузы города Москвы показатели ЕГЭ школьника-выпускника должны быть не ниже 85 баллов по каждому предмету, и даже при поступлении на платное обучение в государственные вузы баллы по предметам должны быть не ниже минимальных баллов, заявленных каждым конкретным вузом, тем более в настоящий момент наблюдается тенденция к их увеличению. При этом средние общеобразовательные школы не ставят своей целью подготовку школьников с таким высоким уровнем знаний, да и не могут дать эти знания. Для достижения необходимых результатов учащимся требуется дополнительная, углублённая подготовка по тем или иным предметам, и такую подготовку могут обеспечить только зарекомендовавшие себя подготовительные курсы. Чем раньше родители обратятся за помощью в подготовке своего ребенка, тем эффективнее эта подготовка пройдет и результаты сдачи государственных экзаменов в 9-м и 11-м классах пройдут более чем успешно.

Прежде всего необходимо исходить из индивидуальных особенностей ребенка: базового уровня знаний, умения работать в группе сверстников, мотивированности к обучению, самодисциплине. Делая выбор между профессиональными курсами и репетиторами, родителю следует учитывать следующие факторы:
1. цена — средняя стоимость 1 учебного часа у репетиторов составляет от 1500 рублей, при том что в Учебных центрах она варьируется от 500 до 800 рублей максимум;
2. количество занятий — у репетитора количество часов подготовки составляет максимум 2 часа в неделю из-за высокой стоимости учебного часа, тогда как на подготовительных курсах даётся объем часов несравнимо больший, и это при бюджетной стоимости учебного часа;
3. количество предметов —в случае если необходима комплексная подготовка по всем предметам, то «репетиторство» становится, мягко говоря, затруднительным в финансовом плане, при этом Учебные центры подготовки предлагают значительные скидки при заключении договоров на комплексное обучение ребенка;
4. профессионализм — родителю невозможно на этапе начала занятий (а каждый день порой бесценен) оценить качество подготовки репетитором своего ребенка, поскольку родитель не владеет знаниями в этой области, при этом все Учебные центры, в целях своей репутации, проводят серьезную профессиональную проверку каждого приходящего к ним специалиста-предметника, в том числе и на сдачу ЕГЭ/ОГЭ;
5. психологический фактор — замкнутого ребенка необходимо, для его же пользы, раскрепостить, научить работать в группе, мотивировать чтобы «догнать» более успешных учеников и т. д.
Возможным вариантом является не противопоставление этих двух форм подготовки, а их сочетание: например, занимаясь на курсах, воспользоваться на заключительном этапе обучения, в случае острой необходимости, услугами репетитора для устранения отдельных проблемных вопросов.

ЕГЭ — это итоговый экзамен за весь курс средней общеобразовательной школы, поэтому основы его успешной сдачи закладываются уже с 5 класса. Начинать серьезно готовиться к ЕГЭ - восполнять пробелы в знаниях и приобретать умение их использовать - лучше уже с 8 класса. И даже при выборе школьника пойти учиться в колледж такая подготовка остаётся необходимой, поскольку система образования за последние годы существенно изменилась, и колледжи с каждым годом предъявляют все более высокие требования при поступлении. В итоге, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, даёт прочную базу знаний, необходимую для успешного преодоления испытаний на государственных экзаменах. Исходя из особенностей каждого ребенка и качества преподавания отдельных предметов в школе можно говорить о том, какая подготовка ему потребуется, более интенсивная или плавная. Дополнительные программы обучения включают в себя сосредоточение усилий на заданиях повышенной сложности ЕГЭ, экспресс-курсы делают упор на трехдневное погружение школьника непосредственно перед самим испытанием, репетиционные ОГЭ/ЕГЭ дают возможность досконально изучить свои слабые стороны и проработать допущенные ошибки совместно с педагогом. Так или иначе, в совокупности все предложения по обучению школьников в Учебном центре «Азъ» являются продуманными и целесообразными с точки зрения экспертов ОГЭ/ЕГЭ.

Педагогический коллектив Учебного центра «Азъ», насчитывающий более 80 человек — это отобранные на конкурсной основе лучшие преподаватели ведущих вузов Москвы и учителя гимназий, лицеев и школ, имеющих многолетний опыт работы со школьниками. Все преподаватели высокопрофессиональны, увлечены своим предметом, постоянно совершенствуются в своей области, систематически проходят курсы повышения квалификации и тренинги, являются экспертами по проверке работ ЕГЭ/ОГЭ. Качественную подготовку школьников обеспечивает умение наших преподавателей использовать авторские методики подачи материала, индивидуальный подход к каждому учащемуся в условиях группового обучения, курирование каждого слушателя в групповых чатах, предоставление дирекции Учебного центра «Азъ» отчетов о ходе подготовки каждого ученика и т. д.

Каждое занятие начинается с краткого повторения предыдущей темы в виде активного опроса слушателей по выполненному домашнему заданию, и только затем следует изложение новой темы. Все аудиторные и домашние работы по предметам представляют собой фрагменты заданий ЕГЭ и направлены на отработку различных типов заданий. На примере предмета «Обществознание» новая тема даётся в форме лекции-диалога с использованием разработанной коллективом преподавателей рабочей тетради, минимизирующей «тупую», монотонную запись конспекта. После этого проводится выполнение аудиторного контрольного теста с использованием специальных бланков ответов, аналогичных стандартным бланкам ЕГЭ. После выполнения теста и сдачи бланков проводится проверка с опросом слушателей и объяснение правильных ответов, а результаты проверки с полученными баллами заносятся в журнал успеваемости и посещаемости слушателей на Яндекс диск, где каждый родитель или учащийся конкретной группы может посмотреть информацию о посещаемости и успеваемости по предмету. Учебный центр «Азъ» предлагает как очный формат обучения, так и дистанционный в режиме *** где слушатель, обучаясь в минигруппе, общается через экран компьютерного монитора с преподавателем. Количество учебных часов в очном и дистанционном форматах одинаково.

При выборе более двух предметов Учебный центр «Азъ» предоставляет программу лояльности для клиентов и предусматривает различные скидки. Слушателям, окончившим на курсах Учебного центра «Азъ» программы 8-10 классов, предоставляются скидки до 13% при продолжении обучения. При равных баллах при поступлении в Государственный университет управления предпочтение отдается выпускникам Учебного центра «Азъ». Что касается льгот при поступлении абитуриентов на образовательные программы бакалавриата, то с 2021 года действующими Правилами приёма в вузы Российской Федерации  не предусмотрен перечень льгот и скидок после окончания обучения на подготовительных отделениях.

Вступительное тестирование, в зависимости от выбранных слушателем предметов, проводится в обязательном порядке с целью определения уровня знаний по выбранным предметам. Итоги вступительного тестирования позволяют распределить слушателей по однородным группам и, соответственно, вести дифференцированное обучение по программам. Учебный центр «Азъ» оставляет за собой право отказать в заключении договора на обучение слушателям, показавшим «нулевые» знания по предметам. Ежегодно Учебный центр «Азъ» собирает и анализирует статистические данные по входным баллам каждого слушателя, пришедшего к нам на обучение, и итоговыми баллами, полученными нашими выпускниками на реальных ОГЭ/ЕГЭ с целью повышения качества обучения по нашим программам подготовки.